兒童理財第一課　由新年利市開始

新年到了，父母不妨藉利市錢，作為教導孩子理財的第一課。

親子教育顧問余國健指出，現今消費主義抬頭，先買後付、多買多送、綑綁式的購物優惠，都衍生了過度消費、浪費資源，借錢消費的不良現象。而良好的理財習慣，應從小養成。

有些父母習慣全數為孩子儲蓄，有些則任由他們自由花費，這些都不是最好的方法，因為太保守或太放縱，都未能令子女學懂理財之道。

回饋部分利市

他建議家長將孩子的利市錢分作 4 份，一份給父母，餘下 3 份利市錢可參考理財概念的 3S 原則，精明消費 (Spend Smart)，儲蓄 (Save) ，分享 (Share)，作為孩子的零用錢、儲蓄及捐獻之用。

家長回收孩子利市錢時，可跟他們說利市是屬於家庭的，因為爸爸媽媽亦要給利市其他小朋友，這是成人間禮尚往來的舉措，子女不應全數白白收取。

參與財務策劃

平時小朋友較少機會參與家庭財務策劃，設計一張收支表，除了可紀錄家裏的財務狀況，同時能教孩子金錢概念，讓他們知道家裏的錢用在哪裏，並明白收入是有限的。當孩子想買玩具時，他們會對玩具的價錢有概念：要是買了玩具，家庭某方面的支出就要節省。

精明消費有道

要教懂孩子作精明消費，父母可協助孩子格價，貨比三家，並反省是按「需要」，還是「想要」而買。列一張購物清單，只把「需要」的列在清單上，並盡量減少即興消費。父母可讓小朋友決定如何運用部分利市錢，鼓勵他們把錢用在家裏，例如為家裏添置一件必需用品。 

懂儲蓄學分享

至於 3S 中的儲蓄，可為孩子開立戶口，而非存入父母的戶口，讓他們感到自己真正擁有儲蓄，將來可用作購置自己需要的東西，如電腦、衣物、球鞋等。而分享可以是購買禮物餽贈親友，也可以是捐獻給有需要的人。余國健多年來也有捐助「小母牛」，資助貧困的山區家庭，家長可與孩子分析及討論，讓他們自行決定捐助的機構。

若父母期望孩子有理財智慧，善用資源，便需以身作則，讓孩子從自己身上，體會與他人分享資源的滿足，減少以金錢購買快樂，養成儲蓄習慣，也藉此訓練孩子延遲滿足（Delay　Gratification）。